Manuale pratico per insegnanti

Questo volume risponde ad un’esigenza normativa e culturale del nostro Paese. In particolare, la legge n.92/2019 introduce l’insegnamento trasversale dell’educazione civica nelle scuole di ogni ordine e grado, indicando tra i pilastri l’educazione alla cittadinanza digitale.

Per diventare buoni cittadini digitali è necessario che gli studenti acquisiscano adeguate competenze per muoversi in modo responsabile in Internet ed utilizzare i diversi dispositivi digitali con spirito critico, vale a dire comprendendone le potenzialità ma anche i rischi. Come riconoscere l’attendibilità delle fonti in rete? Quali metodi di comunicazione online è possibile utilizzare e come comunicare in modo rispettoso in rete? Come preparare una presentazione efficace? Quali sono i principali rischi per la sicurezza online? Questi alcuni dei temi trattati nel manuale in modo estremamente pratico, per facilitare gli insegnanti nello sviluppo di un percorso di consapevolezza sui temi del digitale per studenti e studentesse.

I materiali sono stati preparati a partire dalle risorse didattiche sviluppate dal National Centre for Computing Education (UK) per il curricolo scolastico di informatica, adattate ed integrate dagli autori per rispondere alle esigenze del contesto italiano.

Il testo è indirizzato essenzialmente a docenti, educatori e formatori della scuola secondaria di primo grado. I materiali potranno comunque essere utilizzati anche per gli altri livelli scolastici, in base alla valutazione del docente e alle specifiche esigenze delle classi. Oltre ai piani di lavoro delle lezioni con indicazione delle tempistiche, il manuale include diapositive pronte all’uso, materiale di approfondimento ed esercitazioni da realizzare individualmente e in gruppo.

Le diapositive da proiettare in classe durante le lezioni descritte in questo volume sono disponibili al seguente indirizzo:
https://themiscrime.com/diapositive-cittadinanza-digitale
Per poter scaricare le diapositive è necessario fornire il codice univoco fornito all'interno del libro.

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Recensioni/articoli

Presentazione Bookcity Milano

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Manuale pratico per comunicare da coach e agire da ingegnere

Il modello COACH_ING® non è il “coaching per gli ingegneri” né tantomeno un gioco di parole: rappresenta un modello di apprendimento e di sviluppo di competenze, in sperimentazione da anni, utile per padroneggiare strumenti e strategie personali comprendendone a fondo i confini e i contorni, valorizzando sé stessi e gli altri attraverso un nuovo stile relazionale e di azione. Basato sull’uso e trasmissione di sedici competenze specifiche (mutuate dal coaching e dall’ingegneria), il modello individua e struttura capacità complesse specifiche nella persona e nei gruppi di lavoro mettendoli in grado di programmare e sviluppare sistemi innovativi di soluzione. Il manuale, scritto con linguaggio semplice ed efficace, è indirizzato a tutte quelle persone, a prescindere dalla loro formazione professionale e culturale, che intendono strutturare la propria attività professionale come luogo di crescita acquisendo una nuova metodologia. Uno strumento utile anche per le organizzazioni che possono trovare soluzioni efficaci per il lavoro in team e per il potenziamento delle risorse personali dei singoli.

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Analisi ed indicazioni operative

La monografia si propone come una guida aggiornata per orientarsi a livello giuridico, ma non solo, nella complessa tematica della corruzione pubblica italiana ed europea. Se è vero che nel panorama scientifico nazionale non mancano contributi generalisti sulla corruzione, è anche vero che tale fenomeno può essere analizzato e inquadrato anche da altri punti di vista. Partendo da quest’ottica, il volume prende in considerazione, oltre agli aspetti giuridici, quelli più di natura criminologica, sociologica ed anche economica, riportando allo scopo grafici e schemi riepilogativi, che illustrano con semplicità, ma con rigore, la pervasività del fenomeno corruttivo.
Il volume ha carattere divulgativo, utilizza un linguaggio scorrevole e agile e pertanto adatto anche a un pubblico di lettori non specialisti ma desiderosi di informarsi da diverse angolature su uno dei problemi atavici del nostro Paese.

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Un percorso formativo su algoritmi, sicurezza e blockchain

Il nostro quotidiano è caratterizzato da un uso sempre più massiccio delle tecnologie digitali e da algoritmi che svolgono diverse funzioni.
Sono, infatti, gli algoritmi che permettono ai nostri sistemi di messaggistica di funzionare mantenendo la riservatezza, ed è attraverso essi che riusciamo a connetterci al nostro online banking in modo sicuro. Applicazioni usatissime come Skype e Whatsapp si basano sull’impiego di algoritmi.
Partendo dal concetto di algoritmo e delle principali applicazioni, il testo esplora vari argomenti – crittografia, blockchain, dark web – in un crescendo di nozioni e con esempi pratici che ne favoriscono una maggiore comprensione. Un percorso costruito passo passo per il lettore per sviluppare consapevolezza sulle attuali tecnologie digitali e sul loro funzionamento.
Durante il percorso vengono forniti anche strumenti di approfondimento per i più esperti, ma nulla è dato per scontato come conoscenza pregressa.
Il testo si chiude guardando al futuro e alla crittografia quantistica.

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DISPONIBILE IN VERSIONE EBOOK PDF

Recensioni/interviste

Intervista all'autore sul blog di Seeweb 23 febbraio 2021

Recensione su SocialStation.it 

Dialogando con Mario Rossano su solotablet.it 29 dicembre 2020

Questo testo è indirizzato agli educatori (siano essi insegnanti di scuola, genitori o formatori di altro tipo) che vogliono imparare i primi elementi di base della programmazione informatica e guidare i loro alunni della scuola primaria in questo apprendimento. Il volume è utile per una prima formazione sull’argomento, che a seguito dell’approvazione della Legge n.159 del 20 dicembre 2019 deve far parte della preparazione di tutti gli insegnanti di scuola primaria.

In questo volume viene utilizzato il materiale didattico interattivo realizzato negli Stati Uniti dall’organizzazione no-profit Code.org (http://code.org), che è stato adattato per l’Italia nel corso del progetto MIUR-CINI Programma il Futuro (http://programmailfuturo.it).

Il percorso culturale sulla programmazione informatica che viene qui sviluppato non richiede nessuna conoscenza pregressa ma solo voglia di apprendere e curiosità per l’argomento trattato e costituisce una piccola parte di tutta l’informatica, disciplina scientifica essenziale per comprendere il mondo digitale.

Questo volume è distribuito gratuitamente in formato PDF, con licenza Creative Commons Attribuzione - Non commerciale - Condividi allo stesso modo 4.0 Internazionale (CC BY-NC-SA).

In un contesto di progressiva e rapidissima digitalizzazione, nuove professioni si affermano, altre si rinnovano e quella del giornalista è in una vorticosa evoluzione. Il libro analizza alcuni punti cardine del mestiere di giornalista proprio alla luce dei profondi cambiamenti operati dalle tecnologie digitali e dall’avvento dei Social: cosa significa fare giornalismo all’epoca di internet, quali sono le prospettive future della professione e le nuove frontiere da superare, come nascono le fake news e come riconoscerle, il ruolo di blogger e influencer, e le opportunità e rischi offerti dai social media rispetto alla professione di giornalista. Un percorso che porta a definire di fatto un nuovo ruolo per il giornalista, che assume sempre più, in questi tempi, la responsabilità di essere anche “certificatore” di notizie, a difesa del lettore.

Prefazione di Tiziana Ragni

Il testo è adottato dal Laboratorio di scrittura e giornalismo, Scienze Della Comunicazione, Università Roma Tre.

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